В.С.Кучерик,
вчитель початкових класів
НВК «Гайворонська гімназія –
ЗШ I –IIIступенів №5»
Кіровоградської області
ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ
« ЯК ПАВЛИК СПИСАВ
У ЗІНИ ЗАДАЧУ», « НАЙКРАЩА ЛІНІЙКА»
(урок українського
читання для учнів 4 класу)
Мета. Вчити орієнтуватися у структурі тексту, формувати уміння
визначати головну думку твору,давати характеристику головним дійовим особам,
порівнювати вчинки і поведінку персонажів, розвивати зв'язне мовлення;
виховувати віру у свої сили.
Обладнання. Портрет В.Сухомлинського.
Хід уроку
I. Мовна розминка.
1. Вправа на
формування уміння уточнювати і розширювати висловлювання.
Гра
«Закінчіть речення».
Учитель
починає речення, а школярі його закінчують.
Передбачається, що може бути декілька варіантів відповідей.
«Коли
закінчу школу,то …»
«Мені
хочеться знайти те місце, де …»
«Гарно жити
на світі,коли …»
«Справжній
товариш той,хто …»
« Я люблю
читати оповідання, в якому …»
2.Кросворд
«З якого це твору?»
- Прочитайте « ланцюжки» слів. Пригадайте, в яких творах
з читанки зустрічались ці персонажі і предмети.
1) Полиці, Господар, Могутній богатир, Вогненна
книга.(«Спляча красуня»).
2) Учитель, Віталик,Петрик, вогнегривий кінь.(«Кінь утік»)
3) Учителька Катерина Іванівна, учні, голубе небо,Валя.(«Я
хочу сказати своє слово»)
4) Старий майстер,Хлопчик,відбиток ніжки,старий
Чоловік,слід.(«Який слід повинна залишити людина на землі?»)
5) Юрко,домашнє завдання,батько,гвинтик. («Гвинтик»)
6) Про яку школу ідеться у творі « Що таке Школа під
Голубим небом?».(Павлиську)
7) Горобчик, Горобчиха ,Сонце,Вогонь.(«Горобчик і Вогонь»)
8) Сергійко,Петро,Максим, котик, квітка.(«Сергійкова
квітка»)
