Урок з читання для 2 класу

Грицик Н.Г,.

вчитель початкових класів

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів  № 3 м. Гайворон

Урок позакласного читання

2 клас

Тема: Людина починається з добра

(за творами Василя Сухомлинського)

Мета: продовжити ознайомлення учнів з творами Василя Сухомлинського; Формувати доброту , чуйність, повагу до близьких людей, старших, немічних, друзів; навчати оцінювати вчинки головних героїв оповідань, наслідувати їх позитивні риси; розвивати мовлення; виховувати віру в силу дружби, добра і справедливості.

Обладнання: комп’ютер, твори Сухомлинського.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Пролунав гучний дзвінок,

Всіх покликав на урок.

Тож і ми часу не гаймо,

Працювати починаймо!

ІІ. Мовленнєва розминка

1.     Робота над скоромовкою

Біжить стежина поміж ожини,

І вже у Жені ожини жменя.

2.     Робота над чистомовкою

Це-це-це – ми посадили деревце.

Го – го – го – поливаємо його.

Не – не – не – виросте воно рясне.

Ами – ами – ами – нас порадує плодами.

3.     Гра «Складіть слово»

Дорога – рога + бір – ір + рота = (Доброта)

4.     Вправа «Асоціативний кущ»

Діти, як ви вважаєте, що таке  доброта? Яку людину можна назвати доброю?   (на дошці записуються слова , які у дітей асоціюються зі словом доброта)

ДОБРОТА

 

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

В народі говорять: «За добро добром платять. Хто людям добра бажає, той і сам його має».

Твори добро

Ти усміхнися небу,

усім, хто біля тебе:

І братику й сестричці,

і сонечку й травичці.

Люби усіх довкола,

удома та у школі,

І ця любов із Неба

повернеться до тебе.

Прощай дрібні образи

і помирись одразу.

Хто вміє всім прощати,

сильнішим здатен стати.

Твори добро, дитино,

і у твоїй родині

воно знайде домівку

віднині і довіку.

Леся Вознюк

Учитися робити добро – завдання нелегке. Тому робити це слід з дитинства, так само, як учитися ходити, говорити, читати, кататися на ковзанах. А допоможуть нам в цьому твори Василя Сухомлинського.

Оповідання Сухомлинського опрацюємо.

У світ ровесників помандруємо.

Щоб від зла та байдужості боронитись,

Добра й милосердя ми будемо вчитись.

Вправа «Мікрофон»

-         Що ви знаєте про Василя Сухомлинського?

-         Які твори читали?

(презентація «Василь Сухомлинський»)

ІV. Робота з виставкою книг

-         Яку з цих книг ви читали?

-         Який твір Василя Сухомлинського вам сподобався найбільше? Чому?

Гра «Звідки ці рядки?»

-         Юрко прийшов до школи з рогаткою. На кущі бузку сидів горобець. Дзьобиком він старанно чистив пір’ячко.  («Посиротів»)

-         В одного Чоловіка був вірний друг – Собака. Набрид Чоловікові Собака. Той надумав його продати і повів на базар.  («Гірший за гадюку»)

-         Приніс Дмитрик дубки. Викопав одну ямку, посадив дубок. Узяв другий, подивився  на нього і здалося Дмитрику, що корінці в дубочка дуже кволі. Викинув другий дубок на вулицю.  («П’ять дубків»)

-         Зварила Люда борщу, попробувала. Борщ несмачний… Оце буде мама сваритися, що вона несмачного борщу наварила.  («Чому мама так хвалить?»)

-         Петрик злякався, хотів тікати. Та раптом до його ніг притулилось маленьке кошеня.   («Петрик, собака й кошеня»)

Фізкультхвилинка

V. Робота над новою темою.

 Ознайомлення з твором Василя Сухомлинського «Суниці для Наталі»

1.      Читання оповідання вчителем

-         Яке лихо трапилося з Наталею?

2.     Читання оповідання учнями «ланцюжком»

-         Що порадила мама Андрійкові?

-         Чи відразу хлопчик поніс суниці Наталі?

-         Як дівчинка зустріла Андрійка?

-         Чого вчить нас це оповідання?

Ознайомлення з твором Василя Сухомлинського «На кладці»

1.     Гра «Рибки»

Самостійне читання оповідання учнями мовчки.

-         Назвіть головних героїв оповідання.

2.     Робота в парах

Прочитайте оповідання в парах.

-         Що сталося на кладці?

-         Що робили хлопці біля кладки?

-         Чому Андрійко з Тимком почервоніли і не взяли гостинця?

-         Який висновок можна зробити з прочитаного?

VІ. Підсумок уроку

-         З якими творами Василя Сухомлинського ми познайомилися на уроці?

-         Чого вони нас навчають?

Я вірю, що ви всі зростаєте добрими і чуйними дітьми, завжди готові прийти на допомогу. Бажаю вам, щоб ваші серця завжди були сповнені милосердя, щедрості, справедливості, доброти. Наш урок я хочу завершити піснею «Даруй добро».

Використана література:

1.     Джерела духовності. Упровадження принципів гуманної педагогіки в практику роботи початкової школи. / Упорядник Л.Г. Дмитренко. – Х.: ВІид. Група «Основа», 2015. – 142с.

2.     Золотий віночок. 1 клас: хрестоматія для додаткового читання/ укладач І.П. Агаркова, В.А. Мирошниченко, Н.М.Попова, Н.Л.Цепочко. – Х.: Вид – во «Ранок» , 2013. – 176с.